分裂——我们关于高考的所思所想

题记：这是我们前后两位同学高考前的所思所想，在笔记本上用类似传话的方式写了下来，我门无意识的在做在想....

静静的座在教室里，望着四周的同学，一个个忙碌着，像是在争取现在的每分每秒。我的视线缓慢地朝向了教室前墙，醒目地高考倒计时牌数字塞住了我的眼睛“距高考-60天”，这预示着高中生活已经接近了尾声，可我们还有那么多来不及重温的故事，想着昨日的悲欢离合，酸甜苦辣，还有成功与失败，一个人，一幅画，曾经的老师，以前的同学...就这样结束了吗！我的高中生涯？我盯着那个倒计时牌，一种难以名状的感情涌上了我的心头—— 4月8日 写于自习课

60天，是的，还剩60天，多也少也不算少。
昨天晚自习你没上。看见你这个本忘在桌子上，我就拿来翻着玩儿，看到了上面的文字，于是就不经你的同意写下了这些文字——实实在在也不法征得你的同意，你不是不在嘛！
假如不是亲眼所见，也许打死我也不信这种风格的文字竟然是你写的，而这，是平常我写都觉得别扭的。想不到的，要不是那些真实你的书写。
倒计时牌让我那天弄成960天，也不知道你看见的60天是什么时候的事，反正我知道，已经没60天了。
960天，想想刚好是高一入学的时候，交的那一万块钱，我一除一算，一天合几十块，现在也只剩几百块了。
你这样写，倒让我想着挺像小学写记叙文的开头，接下来就该是回忆的事了。假如是，你会回忆什么呢？想想，你的街舞？表演？比赛？恋情？学美术那段时间？在北京？在学校？考试？还是什么什么。可是总之反正，与倒计时牌有关，就是与教室有关呢？与教室里发生的人和事有关。
你到现在仍是没有收心好好学习吗？其实大家都没有，其实到了高三，都压的够了，压的也烦了，没有一个不想解放的，大家都一样嘛。我想让高考快来，可又怕它来的太快。因为我没有好好学习，一点也没有。还有二个月，可谁知道两个月后等待我们的又是什么呢？、
就是，就是这样，仅此而已！
——2007.4.10写于语文自习课
的确如此！
——07.410 数学自习课


我门期待的是圆满的完结！
——前后桌的一男一女