曾为人师

　小时候,从没有把教师这一职业作为心中的理想。也许从小偏科吧，在心里是一直害怕老师的，没有想到毕业后自己也会做一回教师。

满打满算起来，我为人师仅一年零四个月。这是一所私立中学，学校建在郑州西郊的一个小村庄子里。当我踏进这所学校时，放眼望去的是塑胶跑道，里面草坪如画。几栋高大漂亮的宿舍楼，每个窗户下都悬挂着一台空调。

校长是湖南人，先前是开宾馆的，后辗转到郑州办起了学校，干起了教育。以致于我们后来都称她为王经理。她租下了这一块地皮，盖去了几栋大楼，栽些花花草草。这里就成了一个庄重而神圣的地方了：操场上竖一根长竹杆，杆头插上一面五星红旗。墙上粉饰一新，并写上了学习标语。渐渐地，这里有了读书声，嘻笑声，追逐的脚步声，寂静的乡村空气一下子就变得活跃起来，顿时变得富有生气了。我来校第一件事，就是站在飘扬上空的五星红旗下，昂首翘望，心里翻腾着。我的为人师表将从这里真正开始。

这里的学生都是来自五湖四海，听说父母都是有钱人，从小就见多识广 ，胆子就越发地大起来。以致于学校来了一位新老师都不觉得有新鲜感。私立学校就这样，流动是惯常的方式。学生在流动，老师在流动。尤为学生的流动量最大。

带着一颗激动、热烈的心走进教室，。学生也安静下来，三十多双眼睛齐刷刷地望着我。我也用眼环视一周。脸上不觉地渐渐变烫。我简单地自我介绍着：我姓王，大家以后就叫我王老师。很兴奋你们能成为我的学生，我也很荣幸地成为你们的老师。我希望在上课的时候咱们是师生关系，下课了，我们做好朋友，好吗？学生听我这样说，立马判定我不是那种凶且严厉的老师。课堂气氛“嗖”地一下就活跃起来了。有些胆大的学生开始向我发问：老师你有女朋友吗？我不假思考地告诉他们：这是个秘密。又有学生问：老师，你什么学习的最好？我说：我喜欢语文。

　能给我们背诵古文吗？我让他们随便选一篇，学生选了〈桃花源记〉我一顺流的给背了下来。这下可把学生给震住了，因为我是他们的政治老师。学生一片哗然。

以后的课就好上多了，但是由于他们懒散惯了，要彻底改变还不是一朝一昔的事，我就和他们交朋友，聊天，学生们渐渐什么都和我说。

相处时间的渐长，我们之间便有了感情，似乎是那种难以割舍的。记得那一次回外地考试，很匆忙地向学校请了假，并未明确告之学生。当我提包走出校门时，学生以为我走了，不再教他们了。有的都哭了，哭得很伤心。孩子的眼泪与心灵是多么的纯真啊！在学生的心中，我这一次也许叫做不告而别，有了第一次或许就有第二次。非凡在放假之前，学生尤为担心，害怕下学期一开学见到的又是一副生面孔。相反地，我的担心也如他们一样，很不希望哪一离开这个班级——一个都不能少。

放假之前，学校组织一次家访活动。其主要目的还是稳住学生——稳住生源。王经理命令我们必须保证不能让学生流失，得在家长面前把我们学校夸成一朵花。在家访过程中，我却看了另外一个世界，我的心也一次次地震憾着。我以为像我们这样学校的孩子家庭都是很富足的，没有想到当我踏上乡间的小路，看见的是一些低矮的，破旧的房子竟然是我的学生家！

　旁边沟里的水浓黑色，散发出股股恶臭。一阵风吹来，让人直想呕吐。这边工厂多，污染也很严重。反之，厂多，人就多，需求的也就多。所以他们就出来租用当地人的田地种植蔬菜。天天起早摸黑劳作，很是辛劳。穷人的孩子早当家，懂事的学生就帮着父母一起干活。孩子究竟不大，所以天真，无忧无虑，。他们用大把的时间浪费在玩耍上。

家长对我很热情，放下手里的活，把沾有泥土的手在衣服上使劲揩几下，便忙着端茶，递烟。我感觉很不好意思。可他自己却一身泥来一身汗，忙活来忙活去。当我问及为何把子女放在我们这所私立学校里读书的时候，他显得一脸兴奋：听说你们私立学校学生少些，老师素质高，可以让孩子接受更好的教育！

　　我说我们的学校环境不见得比公家好多少，他说：我们受苦……我希望儿子能多得到老师的关怀，将来比我强，他很调皮，你平时多管管他。

　我的学生，他站在他爸的身后，低下了头，脸蛋红红的，两手在相互地抠着，发起窘来。在校时挺调皮的他，一下子变得懂事多了。

从这次家访中，给我的心灵很大的震撼，每每想到那位家长的话语，我的心久久都难以平静。

一年的时光很快过去，和学生们很多点滴小事都铭刻在我的心里，和孩子们在一起，我自己也变得更乐观，。

　然而，后来由于我要读书，就辞职了。那天学生放假，在路上遇见我还叫“王老师好！”然而我并没有告诉他们我走了，不知道孩子们去学校后会怎么想。
　
　现在,孩子们时常复现在我的梦里。我好想问候孩子们一声：同学们，你们还好么？好好读书啊！